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覆盖61个县2万余人的特岗教师队伍成为农村教育生力军

来源:河北日报 日期:2014-08-15 访问次数:2110 字号:

 

 

 

覆盖61个县2万余人的特岗教师队伍成为农村教育生力军

“我留下,给农村孩子更多希望”

 

魏县棘针寨乡义井小学特岗教师张丽丽和学生们在一起。2012年,张丽丽以全县第一名的成绩招聘到魏县,两年时间里,她不仅使学生成绩得到提高,个人也获得全县教师讲课比武大赛一等奖等奖项。

 

    “我是一名农村长大的孩子,虽不是张北人,但我热爱这片热土和这些孩子们,虽然有机会可以离去,但我选择了在这里扎根。”近日,在张北举行的全县优秀教师先进事迹报告会上,来自二泉井乡中心小学特岗教师李义琼的发言博得场下阵阵掌声。

    2009年,我省开始实施“特岗计划”政策,面向全国公开招聘高校毕业生到我省国家级扶贫开发工作重点县、集中连片特殊困难地区为主的县以下农村学校任教,引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作。20092013年,我省共招聘特岗教师21527人,覆盖全省61个县、1864所学校。如今在我省农村,这两万多名特岗教师,和李义琼一样,为农村学校注入新鲜血液和青春活力,成为我省农村教育战线上的一支生力军。

    “今年我省还将在平山县、涞源县、大名县等40个县招聘4312名特岗教师,目前招聘工作已接近尾声。”省教育厅厅长刘教民表示,“特岗计划”创新了我省农村学校教师补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高了农村教师队伍的整体素质和农村中小学教育教学质量。

    尽管工作和生活环境都十分艰苦,但90%的特岗教师选择坚守

    “当时我真不敢相信自己的眼睛,真想立刻打铺盖卷回家。”对自己最初到学校报到的情形,平山县特岗教师丁生生至今记忆犹新。

    “我报到的那所学校位于一个小山沟里,前不着村后不着店,就是一座孤零零的二层小楼。没有围墙、校门,甚至连操场都没有,全校一共只有三个班,所有学生加在一起才六七十人。”丁生生说,是校长那句话打动了他——“生生,来这儿吧,这儿需要像你这样的老师……”

    看到孩子们对知识无限渴求的眼睛,看到孩子们一天天的改变和家长们满意的笑脸,丁生生离开的念头一次次被打消。“我留下来,就会让大山的孩子多一些走出去的希望!”丁生生说。

    一分付出,一分收获。在他的努力下,他所带班级各科成绩先后获得了多个镇第一名。他也先后获得了平山县优秀教师、石家庄市先进德育工作者、河北省教育工作先进个人等荣誉称号。

    “特岗教师任教的学校大都在贫困农村,工作和生活环境都十分艰苦,但90%的老师都选择了坚守。”刘教民介绍,艰苦的环境不但没有让这些年轻特岗教师退缩,还激发了他们为教育出一份力的热情。

    20109月,毕业于河北师范大学外国语学院的陈娜成为顺平县大悲乡岭后小学的一名特岗教师。陈娜所在学校是山区学校,教学条件很差。教学中除了一台录音机外,别无英语类的教学设备。

    为了提高学生学英语的兴趣,陈娜采取了很多的教学策略和方法。她把课文内容编成游戏,或者是采用对话表演,竞争比赛,口语接龙等方法,让学生在学中玩、玩中学,营造出轻松、愉快的课堂氛围。

    2011年暑假期末考试(县统测)中,陈娜所带班级取得了大悲乡三年级英语第一名,四年级英语第二名的成绩,其中四年级英语测验分数有50%的学生取得了满分,受到学生家长的高度赞扬。

    献县教育体育局提供的一组数据,能说明特岗教师为农村教育带来了什么。该县先后3次共招聘特岗教师577人,使该县30岁以下教师比例由原来几乎为零提高到近13%,第一学历为本科的教师由原来的不足1%提高到11%,教师结构性缺编难题得到了缓解。此外,特岗教师在省、市、县各种业务素质比赛中,有100人次获奖,60人次获得市级以上荣誉称号。在每年的全县教学质量检测评比中,各乡镇获奖教师中特岗教师几乎占了一半。

    显然,特岗教师已经成为农村教育中不可或缺的一支队伍。

    用感情、待遇、事业留人,符合条件自愿留任的特岗教师全部入编

    在南皮县鲍官屯镇小学,有个“特岗教师之家”,它的主要任务就是为特岗教师介绍对象。

    “特岗教师的年龄大都在二十四五岁,正是谈婚论嫁的年龄。但由于部分特岗教师家不在本地,交往面很窄,婚姻的选择余地很小,这让他们倍感无奈与烦恼。”鲍官屯镇中心校李秀敏介绍,她们成立了以各学校主任为成员的“特岗教师之家”婚介委员会,对于没对象的特岗教师本着优先考虑本村、本镇、本县的“三本”原则介绍对象,用亲情和感情把特岗教师留下来。

    根据规定,“特岗计划”服务期为3年。服务期满,特岗教师可以选择留下还是离开。全省各设岗县为了留住人才、用好人才,激发其工作热情,都积极采取多种措施,改善特岗教师工作、生活条件。

    张北县多方筹措资金,启动实施了农村教师周转宿舍建设工程,先后为二台镇中心小学、两面井乡中心小学、三号乡中心小学等7个乡镇中心校新建教师周转宿舍5915平方米,极大地改善了特岗教师的生活条件。平山县除国家拨付的人均工资24000元外,县财政还为特岗教师每年每人承担29000多元,用于保险、住房公积金、取暖费等各种待遇补贴。同时,他们对特岗教师在评先评优、评聘职称、绩效工资、发展党员、免费体检、发放深山区补贴等方面实施同等对待。

    为使那些优秀的特岗教师“进得来、安下心、干得好、留得住”, 20103月,省教育厅、省人力资源与社会保障厅等厅局联合印发《河北省特岗教师管理办法(试行)》,把特岗教师纳入当地教师管理体系之中,将每一名教师的基本情况、任教学科、考勤、考核、奖惩、晋升、培训等情况如实录入电子档案,将教师管理的各项工作落到实处。

    20122月,我省又印发了《关于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实工作岗位的通知》,为特岗教师留任提供了政策保障。以灵寿为例,该县2009-2010年共招聘的特岗教师257人,三年服务期满、考核合格且自愿留任的特岗教师223人,已全部入编,留任率占两年招聘总人数的87%。

    “我省采取感情留人、待遇留人、事业留人,全力做好特岗教师的留任工作。各设岗县保证对服务期满、考核合格及以上,且自愿留任的特岗教师全部入编。”刘教民表示,如今,“特岗计划”政策在我省连续实施5年,锻造了一支扎根基层,热爱教育事业,有责任心和使命感的年轻教师队伍。特岗教师不仅充实和壮大了我省农村教师队伍,还促进了农村教育理念革新和现代教育教学手段的应用与普及,使整个农村教育充满了生机与活力。

 

 

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